• 教案设计
  • 活动目标
  • 活动重难点
  • 活动准备
  • 活动过程
  • 一、导入
  • 二、初步欣赏与理解
  • 三、深入学习与演唱
  • 四、表演与创作
  • 五、活动延伸
• 试讲稿
  • 一、导入
  • 二、初步欣赏与理解
  • 三、深入学习与演唱
  • 四、表演与创作
  • 五、活动延伸

教案设计

《拉拉勾》教案设计

活动目标

1. 理解好朋友之间应友好相处，团结互助。
2. 感受歌曲中人物情绪的变化，学会用感情演唱。
3. 体验与同伴合作表演的乐趣。

活动重难点

• 重点：理解歌曲内容，有情感地演唱。
• 难点：在演唱、表演过程中感受朋友间友好相处的快乐。

活动准备

• 多媒体音乐
• 图谱

活动过程

一、导入

• 通过手指游戏导入，激发幼儿兴趣。
• 设置提问：“我们的小手还能做什么？”引出主题，提高幼儿参与活动的积极性。

二、初步欣赏与理解

• 教师第一次范唱，幼儿欣赏歌曲。
• 提问：“你们在歌曲里听到了什么？”
• 幼儿回忆歌词，教师根据回答贴出图谱。
• 幼儿第二次欣赏多媒体音乐，教师贴出剩余歌词。
• 幼儿根据图谱和教师一起读出歌词内容。

三、深入学习与演唱

• 幼儿第三次完整欣赏歌曲。
• 提问：“听了这首歌有什么感受呢？”分组讨论，分享感受。
• 教师引导小结：好朋友之间如果生气了，要互相道歉，可以拉拉勾然后又做好朋友。
• 在幼儿掌握歌曲结构、理解歌词的基础上，启发幼儿学唱，用歌声表现歌曲前后生气和谅解、愉快的两种情绪。

四、表演与创作

• 幼儿个别示范，教师点评。
• 鼓励幼儿尝试根据歌词自编动作，边唱边表演。
• 幼儿分组表演唱。
• 教师小结：好朋友之间要团结友爱，互相关心，不能因为一些小矛盾就生气不理人。

五、活动延伸

• 家园共育：请小朋友们回到家和爸爸妈妈设计好看的动作，一起表演儿歌《拉拉勾》。

试讲稿

《拉拉勾》试讲稿

尊敬的各位评委老师：

大家上午好，我是参加这次教师招聘的XX号考生，今天我试讲的题目是大班艺术活动《拉拉勾》，接下来开始我的试讲！

一、导入

师：小朋友们早上好，很高兴我们又见面了，开始音乐活动之前先和我们的小手做一个小游戏吧！

师：12345，5个手指头，12345，5个手指头，大拇哥小妞妞，勾勾小指好朋友。

师：小朋友们做的都非常不错，我们的小手指还能做什么呢？

师：是的，勾一勾，好朋友。

二、初步欣赏与理解

师：今天，老师带来的这一首儿歌也和勾勾小手有关系，叫做《拉拉勾》，小朋友们来听老师唱一遍，竖起你们的小耳朵仔细听。

师：你也生气了，我也生气了，不理不睬，不理不睬。小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘。你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾拉拉勾拉拉勾，我们又做好朋友呀，我们又做好朋友呀。

师：老师唱完了，你们在歌曲里都听到了什么呢？

师：我请这位红色外套的女孩子你来说。

师：你听到了有两个小朋友生气了，我们现在把它们请出来。哦，嘴巴翘起来了，你一下就听出这么多东西，可真不错，请你坐下。

师：这一次老师要用我们的多媒体放一边音乐，请小朋友来检查一遍。

师：这一次你们的小耳朵一定都听出来了，两个小朋友拉拉勾了三次，这里贴上一个数字宝宝“3”，他们最后都做回了好朋友。

师：小耳朵听得可真仔细，表扬一下棒棒的自己。金箍噜棒，银箍噜棒，你们的表现最最棒！

师：现在，我们跟着我们已经找出来的全部歌词，一起听老师再来唱一次吧！

师：你也生气了，我也生气了，不理不睬，不理不睬。小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘。你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾拉拉勾拉拉勾，我们又做好朋友呀，我们又做好朋友呀。

三、深入学习与演唱

师：小朋友们，你们听了这首歌有什么感受呢？我们分小组一起来讨论一下吧。

师：好，第一组的小代表你先来说一说，你说好朋友之间如果生气了，要互相道歉。你说的可真不错，第二组的小代表你有什么要补充的吗？

师：你说好朋友之间如果闹矛盾了，可以拉勾和好，又是好朋友了。你补充的也非常的到位。

师：如果现在要学习唱一唱这首好听的儿歌，我们应该用怎么样的心情来唱？

师：我请这位宝贝你来试试，真不错。原来可以用上“重音”的办法，老师在图谱上把需要唱重音的地方做一个小记号。

师：那我们试一试用生气的情绪来学唱这第一部分。

师：你们刚才表演的可真到位，大拇哥在额头上盖个奖励章。

师：好朋友之间吵架了以后又和好了，我们的心情是怎么样？是的，心情很高兴，在唱第二部分的时候速度较稍快，声音要亲切。

师：我们班的宝贝们今天表现真不错，我们现在一起完整的来唱一唱这首歌，还不会唱的小朋友可以用“啦啦啦”，来轻轻跟着旋律一起哼唱。

师：相信你们都已经学会了这首好听的儿歌，现在老师要请小朋友们跟着钢琴伴奏完整地来唱一唱，看看谁的声音最好听。

四、表演与创作

师：刚刚这位小朋友唱的特别好，请你来给大家表演一下。哦，你们也想来试一试，好吧！举手的宝贝们都上来吧！

师：他们的表演的怎么样？是的，非常好看，原来加上表演动作，会让我们的歌曲表演更加地丰富。

师：现在，老师的小剪刀开始变魔法啦！“咔嚓咔嚓”把小朋友们分成女孩组和男孩组，请两组的小朋友都用上自己最好看的动作来演唱，看看哪一组小朋友表演得最好看。

师：两组的小朋友都表演完了，老师觉得你们今天的表现都是棒棒的，大拇哥送给你们。

五、活动延伸

师：今天，我们一起学习和表演了这首好听的歌曲《拉拉勾》，还学习了好朋友之间要团结友爱，互相关心，不能因为一些矛盾就生气不理人。现在，就让我们和好朋友一起来一个友好的拥抱吧！

师：好了，今天的音乐活动就结束了,小朋友们玩得开心吗?嗯,老师也很开心，因为我们班的小宝贝们表现得越来越好啦!

师：回家后，请小朋友们把今天学习的这首歌曲教给爸爸妈妈们，让他们也用上自己好看的动作一起来表演这首好听的歌曲。现在，我们一起去户外玩个好玩的游戏吧！

以上就是我全部的试讲内容，感谢各位考官的聆听。谢谢！